"Etapa de Ayudantía"

En la etapa de ayudantía pude darme cuenta que la mayoría de los alumnos del 2° medio no les guata participar de manera activa en las clases, sobretodo a la hora de salir a la pizarra ya que generalmente sus compañeros se burlan, tal como sucedió con una alumno llamado Matías el cual se negó rotundamente a leer un texto.

Como futuros profesores debemos tener en cuenta que en el aula nos enfrentamos a diversas situaciones las cuales no están directamente relacionadas con los contenidos no así con el aprendizaje. Una de mas comunes es el miedo que muestran los alumnos hacia la participación en clases, este se debe principalmente a la vergüenza que sienten los alumnos cundo cometen errores y los demás compañeros se burlan; los alumnos aparentemente tiene miedo al no saber y esto dificulta la participación. Por lo tato creo que la labor del profesor es vencer este problema lo mejor posible.

Una estrategia fundamental es entregar confianza a los alumnos y crear un ambiente grato, es importante que los alumnos entiendan que el error es humano, que todos cometemos errores y que este nos ayuda a adquirir un aprendizaje significativo

Otra estrategia la cual es bastante útil es felicitar siempre a los alumnos, aún cuando estos se equivoquen, aunque igual debemos corregir tales errores

Ejemplo
“Muy buen trabajo, solo debes mejorar lo siguiente…”

Finalmente es importante persuadir a aquellos alumnos que constantemente se burlan de sus compañeros, podemos preguntarles por que se burlan para que por si solos se den cuenta que esta es una reacción sin sentido, estos deben entender q esta es una actitud incorrecta y podemos llegar a algunos consensos con ellos los cuales difícilmente quebrantaran mas tarde.

Evento N°1

"Etapa de Observación"


Durante una clase con el 5° Básico me tocó presenciar una clase en donde a profesora reprendió a una alumna (Magdalena) ya que está no prestaba suficiente atención a la clase y según la profesora esta era la razón por la cual ella no aprendía, sin embargo ella respondió que era por que ella sufría de déficit atencional.

Por lo anterior me surgió la siguiente pregunta

¿Por que aprendemos lo que aprendemos?

Muchas veces las personas nos preguntamos por que hay cosas que recordamos con tanta facilidad y otras que no, y por mucho que tratemos de recordarlas es imposible encontrarlas en nuestro subconsciente ya que hay información que parece desaparecer de nuestra cabeza sin razón alguna, sin embargo hay una razón por la cual olvidamos y/o recordamos las cosas y esto se debe principalmente a que toda aquella información que queda plasmada en nuestras cabezas por así decirlo, es de nuestro interés o porque de una u otra forma tiene sentido para nosotros, el resto es olvidado y ni siquiera queda almacenado en lo más profundo de nuestro subconsciente ya que jamás fue internalizado. Es por ello la importancia de entregar información de interés para nuestros alumnos, la cual sea cercana para ellos, que la reconozcan como parte de su vida para que así el aprendizaje se de forma natural y no sea olvidado con facilidad.